A grande novidade desta ferramenta reside no equipamento necessário para o processo: os alunos usam cartões para responderem.
Através de perguntas de escolha múltipla ou de verdadeiro/falso, o professor fica a saber se os alunos compreenderam o que foi explicado na aula, mas os alunos também são informados acerca do seu nível de compreensão da aula.
Para usar o Plickers é necessário um projetor de vídeo, ligação à internet, e o professor tem de usar tablet ou smartphone, com a aplicação Plickers, e os cartões, que o professor atribui a cada aluno. O Plickers disponibiliza os cartões em PDF, prontos a imprimir.
Cada cartão tem quatro posições (A, B, C, D), correspondentes a respostas diferentes.
O professor cria a turma e as perguntas, assinalando a resposta certa. Depois, pode organizá-las em pastas (por ex: disciplinas, módulos ou temas).
Para preparar cada Quiz devemos adicionar as questões escolhidas à lista de questões (Question Queue).
Na aula, com o projetor, apresentam-se as perguntas aos alunos, uma a uma. Os alunos erguem os seus cartões na posição escolhida e o professor aponta o seu tablet ou smartphone para a turma, permitindo que a aplicação faça a leitura-recolha das respostas.
Na aplicação, o professor vai verificando as respostas de cada aluno, enquanto a partir do site se visualiza os alunos que responderam ou não.
A leitura dos cartões faz-se de forma muito rápida, não sendo necessário aproximar o dispositivo móvel de cada cartão.
Trata-se de uma aplicação com bastante sucesso junto dos alunos, sobretudo os mais novos, pela sua vertente lúdica, mas é uma ferramenta de grande potencial, por exemplo, para fazer revisões de conteúdos, ou para aferir da compreensão, num final de aula.
Fonte: https://www.plickers.com/
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